เนื่องจากเป็นคำที่ขึ้นอยู่กับตำแหน่งของมันในประโยคการสะกดคำและน้ำเสียงของมันอาจเป็นคำเชื่อมคำนามหรือนิพจน์คำถาม เราจะบอกคุณว่าแต่ละกรณีคืออะไรและจะแยกความแตกต่างจากที่อื่นอย่างไร
เมื่อใช้เป็นคำรวมเพราะมันถูกสร้างขึ้นด้วยคำว่า "por" และ "que" เขียนโดยไม่เว้นช่องว่างระหว่างพวกเขา ทำหน้าที่รวมคำศัพท์หรือข้อเสนอที่เชื่อมโยงกันโดยสถานการณ์บางอย่าง คำนี้เป็นส่วนหนึ่งของสิ่งที่เรียกว่าคำสันธานที่ไม่เหมาะสมเนื่องจากทำหน้าที่เชื่อมประโยคที่มีการพึ่งพาซึ่งกันและกัน นอกจากนี้ยังสามารถจัดเป็นร่วมผู้ใต้บังคับบัญชาซึ่งเป็นกลุ่มที่มีอยู่ในคำพูดเหล่านั้นที่ช่วยให้การเชื่อมโยงสาเหตุที่มีโจทย์หลักในประโยค
ตามแต่ละกรณีสันธานสามารถแบ่งเป็น: สาเหตุหรือสุดท้ายคำสันธานเชิงสาเหตุมีลักษณะการเชื่อมโยงสองคำด้วยเหตุผลหรือสาเหตุ ในขณะที่คำสันธานสุดท้ายมีลักษณะการเชื่อมโยงสองคำโดยมีจุดประสงค์บางอย่าง
ในกรณีที่อาจเกิดขึ้นได้เมื่อมีการโต้แย้งเหตุผลที่ทำให้เหตุการณ์บางอย่างเกิดขึ้นหรือไม่สามารถเกิดขึ้นได้ ตัวอย่างบางส่วนอาจเป็น: “ ฉันมาสายเพราะรถไฟมาสาย” (ถ้ารถไฟไม่มาสายผู้ทดลอง - จะมาถึงตามเวลาที่กำหนด) “ ขาฉันเจ็บเพราะโดนตัวเองเล่นฟุตบอล” (ถ้าเขาไม่ตีฉันขาฉันก็จะดี) “ ฉันพูดในสิ่งที่ฉันต้องการเพราะฉันมีอิสระที่จะทำ” (ถ้าฉันไม่มีอิสระที่จะแสดงออกฉันควรดูแลทุกอย่างที่ฉันพูด)
เมื่อใดที่ใช้ในการรวมขั้นสุดท้ายจึงใช้เพื่อโต้แย้งวัตถุประสงค์ของการดำเนินการบางอย่างหรือไม่ ในบรรดาตัวอย่างที่เราสามารถให้คือ: "Let 's อธิษฐานว่ามันจะไม่ได้รับความหนาวเย็น" , "คนร้องออกมาสำหรับศิลปินที่จะกลับมา . "
เพื่อแจ้งระหว่างทั้งสองชนิดร่วมเราสามารถแทนที่ด้วยเหตุผลที่ว่าทำไม; ถ้าประโยคยังคงมีความหมายมันเป็นการรวมขั้นสุดท้าย มิฉะนั้นเรากำลังเผชิญกับความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ
สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าการจัดหมวดหมู่ของคำนี้สามารถเปลี่ยนแปลงได้อย่างมากหากE: ทำไมถูกวางด้วยเครื่องหมายทิลเดอร์ ในกรณีนี้เราจะหันหน้าไปทางที่เป็นรูปธรรมที่สามารถตรงกันกับแรงจูงใจหรืออาร์กิวเมนต์: "เมื่อผมได้ยินเหตุผลในการตัดสินใจของคุณผมเข้าใจทุกอย่าง" , "ฉันอยากจะรู้ว่าสาเหตุของการวัด . "
การใช้เหตุผลในคำอุทานและคำถาม
เป็นลำดับที่ประกอบขึ้นด้วยคำบุพบท 'por' และ 'qué' ซึ่งในกรณีนี้มีสำเนียงเพื่อแยกความแตกต่างจากการใช้เป็นญาติหรือเป็นตัวเชื่อม ในกรณีนี้สิ่งที่มีลักษณะอัศเจรีย์หรือคำถามตามเครื่องหมายหรือน้ำเสียงที่มาพร้อมกับมัน “ ทำไมไม่มางานเลี้ยง” . "เราอยู่บนถนนที่สวยงามขนาดไหน" . “ ฉันอยากจะเข้าใจว่าทำไมคุณถึงทำตัวเองแบบ นั้น ” เป็นที่น่าสังเกตว่าแม้ว่าในตัวอย่างสุดท้ายนี้จะใช้คำที่มีความหมายแฝงเชิงคำถาม แต่ก็ไม่ได้มาพร้อมกับเครื่องหมายคำถามเพราะเป็นคำถามทางอ้อม อย่างไรก็ตามแนวคิดนี้จะต้องเขียนแยกกันและมีเครื่องหมายเน้นเสียงในตัวเขาในลักษณะเดียวกับที่เกิดขึ้นในคำถามหรือคำอุทานโดยตรง
เมื่อคำนึงถึงการอธิบายเหล่านี้เป็นสิ่งสำคัญมากก่อนที่จะพิจารณาว่าเราควรเขียนเหตุผลหรือเหตุผลที่เราเข้าใจว่าฟังก์ชันของเกณฑ์คืออะไรภายในประโยคและเริ่มจากฐานนั้นเราจะแก้ปัญหาที่เราไม่รู้จัก