การเดินทางทางนิรุกติศาสตร์ของคำที่ตรงกันข้ามเริ่มต้นในภาษาละตินตอนปลาย ( antithĕsis ) จากนั้นจึงส่งต่อไปยังภาษากรีก ( คำที่ตรงกันข้าม ) ก่อนที่จะถึงภาษาของเรา คำภาษากรีกเป็นผลมาจากผลรวมขององค์ประกอบที่คั่นด้วยตัวคั่นอย่างชัดเจนหลายอย่างเช่น
คำนำหน้า "ต่อต้าน" ซึ่งแปลได้ว่า "ตรงกันข้าม"
- คำว่า "tithemi" ซึ่งเทียบเท่ากับ "ฉันใส่"
- คำต่อท้าย "-sis" ซึ่งพ้องกับ "การกระทำ"
ความหมายแรกที่กล่าวถึงในพจนานุกรมของสเปน Royal สถาบันการศึกษา (RAE) หมายถึงอะไรเนื่องจากลักษณะหรือสภาพของมันคือทั้งหมดที่ตรงข้ามกับสิ่งอื่น
ตัวอย่างเช่น: “ริคาร์โด้เป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามของ Juana: เขาเป็นที่เงียบสงบและถอนตัวออกมาในขณะที่เธอจะพูดคุยและสังคมตลอดทั้งวัน” , “โครงการทางการเมืองของฝ่ายค้านเป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามของรูปแบบที่เราได้รับการประสบความสำเร็จในการพัฒนาในระดับชาติตั้งแต่ กว่าทศวรรษที่ผ่านมา” , ‘การกระทำของตำรวจในกรณีนี้เป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามของสิ่งที่วิธีการที่ระบุ’
ต้องยอมรับว่าวลีที่สำคัญที่สุดประโยคหนึ่งที่กลายเป็นส่วนหนึ่งของวาทศิลป์เป็นตัวอย่างที่สมบูรณ์แบบของสิ่งที่ตรงกันข้าม เรากำลังอ้างถึงสิ่งที่นีลอาร์มสตรองประกาศเมื่อเขาไปถึงดวงจันทร์ในปี 1969: "นี่เป็นก้าวเล็ก ๆ สำหรับมนุษย์ แต่เป็นก้าวที่ยิ่งใหญ่สำหรับมนุษยชาติ"
อย่างไรก็ตามยังมีตัวอย่างอื่น ๆ อีกมากมายของสิ่งที่ตรงกันข้ามซึ่งเป็นที่รู้จักกันดีเช่นข้อเหล่านี้โดยนักเขียนชื่อดัง:
- "เมื่อฉันอยากร้องไห้ฉันก็ไม่ร้องไห้และบางครั้งฉันก็ร้องไห้โดยไม่ต้องการ" (RubénDarío)
- "ความรักนั้นแสนสั้นและการให้อภัยนั้นยาวนาน" (Pablo Neruda)
- "คุณเหมือนดอกกุหลาบแห่งอเล็กซานเดรียสีแดงในเวลากลางคืนสีขาวตามวัน" (Lope de Vega)
ในระดับของสำนวนและปรัชญา, สิ่งที่ตรงกันข้ามคือความขัดแย้งที่มีอยู่ระหว่างสองแสดงออกหรือคำตัดสินการใช้งานทำให้เกิดการพัฒนาวิภาษวิธีที่ส่งผลให้เกิดการสร้างความรู้
ในกรอบนี้เราพบเป็นเรื่องความคิดหรือวาทกรรมที่ถือว่าเป็นวิทยานิพนธ์เป็นการอ้างว่าไม่ทางใดก็ทางหนึ่งเป็นธรรมหรือได้รับการพิสูจน์แล้ว สิ่งที่ตรงกันข้ามคือการให้เหตุผลที่ตรงกันข้าม: เสนอสิ่งที่ขัดแย้งกับวิทยานิพนธ์โดยเผชิญหน้ากับข้อโต้แย้ง ภาษาและสำเนียงท้องถิ่นระบุว่าหลังจากความขัดแย้งระหว่างวิทยานิพนธ์และสิ่งที่ตรงกันข้ามเป็นรูปลักษณ์ใหม่ที่เกิดขึ้นที่มีการรวมตัวในการสังเคราะห์โจทย์ที่สาม (การสังเคราะห์) นี้แสดงถึงความเข้าใจที่แตกต่างกันเกี่ยวกับเรื่องที่อยู่ในมือ
ง่ายตัวอย่างของกระบวนการคือต่อไปนี้: "สุนัขเป็นสีดำ" (วิทยานิพนธ์) / "อย่างไรก็ตามเมื่อวานนี้ผมเห็นสุนัขสีขาว" (ตรงกันข้าม) / "มีสุนัขสีดำและสุนัขสีขาว" (สังเคราะห์)
ภายในขอบเขตของปรัชญาคืออะไรเราสามารถขีดเส้นใต้ได้ว่าการใช้สิ่งที่ตรงกันข้ามและสิ่งนี้มีลักษณะเฉพาะหลายอย่าง โดยเฉพาะในหมู่พวกเขาเราสามารถเน้นสิ่งต่อไปนี้: -
สามารถเข้าใจการใช้งานได้เพราะสามารถใช้วิธีการหักล้างได้อย่างชัดเจนและมีประสิทธิภาพ
- นอกจากนี้ต้องคำนึงด้วยว่าตามกฎทั่วไปคำที่ตรงกันข้ามที่ใช้ในกรณีนี้จะนำหน้าด้วยนิพจน์เช่น“ อย่างไรก็ตาม”“ อย่างไรก็ตาม” หรือ“ แต่” ในหมู่คนอื่น ๆ