แบบไดนามิกคำคุณศัพท์ที่จะใช้ในการชื่อหรือสิ่งที่สามารถส่งแคล่วคล่องพลวัตเรียกว่าบนมืออื่น ๆ ที่มีผลบังคับใช้งานที่ส่งเสริมการดำเนินการ
แนวคิดที่ใช้เป็นคำนามสามารถพบได้ในบริบทที่แตกต่างกัน มันมักจะปรากฏในสาขาเศรษฐศาสตร์เชื่อมโยงกับปัจจัยที่ก่อให้เกิดการเติบโตทางเศรษฐกิจตัวอย่างเช่น: "การเพิ่มขึ้นของค่าจ้างที่มักจะมีผลต่อการฟื้นฟูเศรษฐกิจ" , "กิจกรรมการเกษตรเป็นแรงผลักดันที่ดีในจังหวัด" , "รัฐบาลมุ่งมั่นที่จะฟื้นฟูบทบาทของภาคอุตสาหกรรม"
บางครั้งสถาบันหรือผู้ที่ส่งเสริมวัฒนธรรมของภูมิภาคเรียกว่าเครื่องปั่นไฟสมมติว่าพิพิธภัณฑ์มักจะจัดแสดงผลงานศิลปกรรมการอ่านบทกวีคอนเสิร์ตและกิจกรรมอื่น ๆ นอกจากนี้ยังจัดการแข่งขันเพื่อตอบแทนความสามารถที่ดีที่สุดและมอบทุนการศึกษาแก่ศิลปินรุ่นใหม่ ปัญหาทั้งหมดนี้ทำให้พิพิธภัณฑ์ที่มีปัญหาถือเป็นตัวเร่งให้เกิดวัฒนธรรมท้องถิ่น
อำนวยความสะดวกนอกจากนี้ยังสามารถนำไปสู่การพัฒนาของภาคหรือพื้นที่การขนส่งทางรถไฟเพื่ออ้างถึงกรณีหนึ่งสามารถทำหน้าที่เป็นตัวเร่งปฏิกิริยาสำหรับการท่องเที่ยวในพื้นที่ชนบทที่ขาดแคลนสนามบินและเข้าถึงได้ยากโดยรถยนต์หรือรถประจำทาง รถไฟในกรอบนี้ช่วยอำนวยความสะดวกในการมาถึงของผู้มาเยือน
ความคิดแบบไดนามิกในที่สุดนอกจากนี้ยังใช้อ้างอิงกับอาจารย์ผู้สอนหรือคำแนะนำที่ให้ความช่วยเหลือและการสนับสนุนในกระบวนการฝึกอบรม โดยทั่วไปมักให้ความช่วยเหลือนักเรียนและทำหน้าที่เป็นสื่อกลางระหว่างพวกเขากับครู
บทบาทของบุคคลที่มีพลวัตมีความซับซ้อนมากเนื่องจากไม่ จำกัด เพียงการให้ความรู้ แต่ต้องสร้างความผูกพันกับนักเรียนเป็นพิเศษ นั่นหมายความว่าการแสดงของเขาไม่เหมือนกันในสองหลักสูตร: ลักษณะของอีกฝ่ายส่งผลกระทบต่อเขาโดยตรง
สิ่งสำคัญคือต้องทำให้ชัดเจนว่าผู้อำนวยความสะดวกไม่ใช่คนที่มุ่งเน้นการจ้างงานลูกค้าเพียงอย่างเดียว ในทางตรงกันข้ามเขาทุ่มเทให้กับการฝึกฝนและชี้แนะพวกเขาเพื่อให้พวกเขาสามารถใช้ประโยชน์จากความสามารถของตนเองได้ ต้องขอบคุณผลงานของเขาซึ่งเขาต้องใช้ประโยชน์จากสิ่งที่เรียกว่าเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ซึ่งมีตัวย่อคือ ICT ทั้งในรูปเอกพจน์และพหูพจน์) ผู้ใช้จะได้รับความช่วยเหลือเพื่อเพิ่มโอกาสในการประสบความสำเร็จในกระบวนการค้นหางานและ มีความสำคัญไม่น้อยในการรวมอยู่ในสังคม
ทัศนคติของวิทยากรต้องสร้างแรงจูงใจต้องนำเสนอข้อเสนอการอบรมเชิงปฏิบัติการในลักษณะที่ผู้เข้าอบรมรู้สึกติดใจเพราะเข้าใจว่าเป็นแหล่งข้อมูลที่มีประโยชน์และน่าสนใจที่สามารถให้บริการพวกเขาในแง่มุมต่างๆของชีวิต เมื่อย้อนกลับไปที่ความแตกต่างระหว่างผู้สอดแนมงานและผู้อำนวยความสะดวกเป็นสิ่งที่ต้องให้แน่ใจว่านักเรียนพัฒนาตนเองในการหางานทำโดยอัตโนมัติ
ลักษณะพื้นฐานอีกประการหนึ่งของวิทยากรคือการเอาใจใส่ เพื่อให้การฝึกอบรมและคำแนะนำแก่ผู้ใช้ที่พวกเขาต้องการอย่างแท้จริงอันดับแรกเราต้องใส่รองเท้าของพวกเขาเข้าหาพวกเขาทีละคนโดยเปิดกว้างเพียงพอเสมอเพื่อให้ประสบการณ์นั้นไม่เหมือนใครในแต่ละกรณี ที่นี่การรู้วิธีรับฟังความกังวลและเรื่องราวของกันและกันเข้ามามีบทบาทแล้วตอบสนองด้วยความกระตือรือร้นและวิสัยทัศน์ที่สร้างสรรค์ของสถานการณ์ซึ่งทำให้พวกเขาพบความมั่นใจในการพัฒนาตนเอง