ความคิดของความประหม่าเป็นโทษกับใครบางคนที่มักจะantisociable และไม่ชี้มาก เป็นลักษณะบุคลิกภาพที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมและเงื่อนไขความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลนอกเหนือไปจากการ จำกัด ประสิทธิภาพทางสังคมของแต่ละบุคคล
การวิเคราะห์คำศัพท์จากมุมมองทางนิรุกติศาสตร์เราสามารถพูดได้ว่ามาจากแนวคิดภาษาละติน timidus ซึ่งหมายถึงความกลัว ในพจนานุกรมของสเปน Royal Academy โดยแนวคิดจะขยายการแสดงวิธีอายคนที่หดสั้นอารมณ์และผู้ที่พบว่ามันยากมากที่จะเกี่ยวข้อง
แม้ว่ามันจะเป็นคำที่มักจะถูกนำมาใช้ในชีวิตประจำวันก็เป็นสิ่งจำเป็นที่จะชี้แจงว่ามีสองประเภทของความประหม่าหนึ่งที่คาดว่าทุกเพศทุกวัยและบางสถานการณ์ที่ไม่ได้ปิดกั้นบุคคลและเป็นคนเรื้อรังซึ่งป้องกันไม่ให้คนจากที่เกี่ยวข้องตามปกติเพื่อเอาชนะมันผู้เชี่ยวชาญแนะนำเทคนิคการผ่อนคลายปฏิเสธความคิดที่ไร้เหตุผลจดจ่อกับความคิดที่ไม่ต้องการและแสดงพฤติกรรมที่น่าเชื่อ
มันเป็นความรู้สึกไร้อำนาจเมื่อต้องกระทำการบางอย่างต่อหน้าบุคคลอื่นความกลัวเรื้อรังที่มาจากความไม่ไว้วางใจในตัวเองและคนรอบข้าง มันปรากฏเป็นความประทับใจของความไม่มั่นคงและความอับอายที่มีต่อตัวเองที่สามารถมีประสบการณ์ในการเผชิญกับเหตุการณ์ไม่เคยมีประสบการณ์มาก่อนและสังคมขอบเขต ความรู้สึกนี้ขัดขวางการสนทนาและการสร้างสายสัมพันธ์โดยทั่วไป
นักจิตวิทยาBrian G.Gilmartinได้ส่งเสริมแนวคิดเรื่องความรักความเขินอายมานานเพื่ออธิบายประเภทของความประหม่าเรื้อรังที่รุนแรง ผู้ที่ต้องทนทุกข์ทรมานจากโรคนี้จะรู้สึกไม่สบายใจในสถานการณ์ที่ไม่เป็นทางการซึ่งเกี่ยวข้องกับคู่รัก
อายยังเชื่อมโยงกับแนวคิดของการฝังตัวและพาหิรวัฒน์ที่เสนอโดยแพทย์ที่มีชื่อเสียงของคาร์ลกุสตาฟจุงมีการกล่าวกันว่าจิตแพทย์และนักจิตวิทยาคนนี้ถือว่าการมีส่วนร่วมเป็นทัศนคติตามจุดสนใจของความสนใจรอบ ๆ กระบวนการภายในของเรื่องในขณะที่การเปิดเผยเป็นตำแหน่งที่ตรงกันข้าม ผู้ที่ขี้อายแสดงให้เห็นถึงความเด่นของการมีส่วนร่วม สำหรับJung, สถานการณ์ที่เหมาะคือความสมดุลความยืดหยุ่นในการปรับตัวเข้ากับช่วงเวลาและการที่สภาพแวดล้อม
ในความประหม่ามีบุคคลเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่า: ในแง่หนึ่งการสังเกตตัวเอง; ในทางกลับกันนักแสดงเอง คนหลังคือผู้ที่กระทำการไตร่ตรองล่วงหน้าโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความคิดเห็นเชิงบวกให้กับผู้ที่รับฟัง ด้วยวิธีนี้บุคคลจึงสามารถฉายภาพไปยังผู้อื่นถึงแนวคิดที่เขามีต่อตนเองในลักษณะที่น่าขันและคุกคามโดยทั่วไป
สาเหตุและพัฒนาการของโรค
ผู้ปกครองที่ไม่ยอมให้ลูกเผชิญสถานการณ์ที่สอดคล้องกับวัยและปกป้องพวกเขามากเกินไปเพื่อหลีกเลี่ยงความหงุดหงิดความกลัวหรือความล้มเหลวส่งเสริมพัฒนาการของความขี้อาย ในลักษณะเดียวกับผู้ที่บังคับให้พวกเขาที่จะทำให้การสาธิตในด้านหน้าของผู้เข้าชมหรือผู้ที่เปรียบเทียบพวกเขากับพี่น้องของพวกเขาทำให้พวกเขาอายและความยุ่งยาก ประการสุดท้ายการขาดความเข้าใจรู้สึกไร้สาระต่อหน้าผู้อื่น (เนื่องจากการล้อเล่นหรือการตำหนิที่ทำร้ายพวกเขาอย่างมาก) หรือไม่สามารถปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงตามแบบฉบับของเนื้อเรื่องตั้งแต่วัยเด็กจนถึงวัยรุ่นก็เป็นปัจจัยที่เอื้อต่อการ การพัฒนาความประหม่า
ความสำคัญของผู้ปกครอง
ความเขินอายเป็นความผิดปกติที่สามารถหลีกเลี่ยงได้เช่นเดียวกับคนอื่น ๆ ด้วยเหตุนี้ผู้ปกครองจึงควรหลีกเลี่ยงทัศนคติของบุตรหลานเช่น:
* การแพ้เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องพูดถึงสิ่งที่ทำให้พวกเขาเจ็บปวดหรือทำให้พวกเขาผิดหวังด้วยความใจกว้าง
* ความรุนแรงอย่างเป็นระบบ: จำเป็นต้องแสดงความยืดหยุ่นในการตัดสินใจและยอมรับว่ามีข้อผิดพลาดเกิดขึ้น
* ข้อห้ามอย่างต่อเนื่อง: ข้อห้ามอย่างต่อเนื่องกระตุ้นให้เกิดการมีส่วนร่วมและบ่อนทำลายความรู้สึกอิสระ
* การลงโทษและความอัปยศอดสู: ความท้าทายที่รุนแรงหรือความก้าวร้าวทางร่างกายโดยเฉพาะอย่างยิ่งต่อหน้าบุคคลที่สามส่งเสริมการดูถูกตนเอง สิ่งที่ดีที่สุดคือการให้ความรู้จากความเคารพและพยายามให้เด็กเข้าใจตำแหน่งของผู้ใหญ่โดยไม่รู้สึกด้อยกว่า
ในทางกลับกันมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเตือนพวกเขาถึงสิ่งดีๆทั้งหมดที่พวกเขาทำ นี่อาจเป็นวิธีที่ดีเยี่ยมในการช่วยให้พวกเขาเข้าใจคุณค่าและเชื่อมั่นในตัวเอง หากพ่อแม่ไม่เชื่อในตัวพวกเขาพวกเขาคาดหวังอย่างไร?